教育部出臺職業教育改革方案 鼓勵學生取得多類職業技能等級證書

原標題：教育部出臺職業教育改革方案 鼓勵學生取得多類職業技能等級證書

20日,小編從中國教育部獲悉,根據中國新出臺的《國家職業教育改革實施方案》要求,從2019年3月開始,中國將在職業院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”(即1+X證書)制度試點工作,鼓勵學生在獲得學歷證書的同時,積極取得多類職業技能等級證書。

數據顯示,2018年,全國有職業院校1.17萬所,在校生近2700萬人。職業教育具備了大規模培養技術技能人才的能力,為國家經濟社會發展提供了不可或缺的人力資源支撐。

據了解,《國家職業教育改革實施方案》提出了7個方面20項政策舉措,推動職業教育深層次的改革和轉變。在19日舉行的新聞發布會上,中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南介紹,在職業院校、應用型本科高校啟動學歷證書+職業技能等級證書制度試點,即1+X證書制度,培養復合型技術技能人才。王揚南說:“職業技能等級證書是畢業生、社會成員職業技能水平的憑證,也是學習成果的認定。證書體現崗位群能力要求,反映職業生活和個人職業生涯發展所需要的綜合能力,全面涵蓋專業知識、職業素養和技能操作,分為初級、中級、高級。學生自主選擇參加職業技能等級證書培訓與考核,不作為學生畢業的限制條件?！?/p>

王揚南還透露,1+X證書制度試點工作將于今年3月啟動,從五個領域的證書開始,年內陸續啟動10個左右,在部分地區遴選符合條件的院校開展試點。

當天,中國教育部職業教育與成人教育司司長王繼平介紹,《方案》提出要經過5到10年左右時間,職業教育基本完成由政府舉辦為主向政府統籌管理、社會多元辦學的格局轉變。王繼平說:“引導社會各界特別是行業企業積極支持職業教育。會同有關部門研究興辦職業教育的企業教育費附加減免的政策,繼續完善激勵機制,為社會力量興辦職業教育探索更多的路徑,激發行業企業參與職業教育的內生動力?！?/p>

王繼平同時強調,職業教育在歡迎社會資本進入的同時,要避免把職業教育辦成搖錢樹或者印鈔機,放開并不代表把職業教育作為產業去辦。