原標題：國外爆兩起營地新冠肺炎感染事件，國內多所國際學校暑期活動“停擺”

文 / 新學說Joan

暑期開展研學、夏令營等特色活動，對于國際學校培養學生的實踐能力、拓寬學生視野、豐富學生假期生活必不可少。而今年受到新冠肺炎疫情影響，各種線下活動的開展均受到限制。近日加拿大、美國兩國相繼爆出的夏令營COVID-19感染事件，也讓學生的暑期活動安全成為關注焦點。

正如復旦大學附屬華山醫院感染科主任張文宏所呼吁，在常態化疫情防控背景下，青少年適當地進行戶外活動十分必要。那么國際學校暑期活動的開展現狀如何？特殊時期研學和營地活動等如何保障學生安全？若線下活動被取消，學校應該開展哪些替代性活動助力學生成長？

國際學校暑期活動的開展現狀

新學說采訪了北京、上海、廣東、江蘇、湖南等多地國際學校的負責人，發現受到疫情影響，大部分學校暑期常規的研學、夏令營等活動處于暫停狀態。但在部分疫情低風險地區，學校在確保疫情防控工作到位的基礎上，繼續為學生提供多種多樣的活動。

大部分國際學校暫停暑期活動

新學說了解到，目前中國大陸疫情已經得到有效控制，但由于部分地區仍有散點式爆發情況，因此教育部門對校園疫情防控監管較嚴。尤其對北京市等有過疫情集中爆發現象的地區，相關部門明確提出不得組織、接待各類夏令營等聚集性活動。

來源：首都教育

基于教育主管部門的相關要求和學校自身的疫情防控能力，大部分國際學校都暫停了暑期活動。北京新東方國際雙語學校、UWC常熟世界聯合學院和中黃國際教育集團市場部負責人告訴新學說，學校今年沒有組織學生參加海內外的競賽、國際夏令營等活動。

部分學校開展以校內為主的研學課程

在一些低風險地區，國際學校正常開啟暑假，如期開展學校傳統的研學、夏令營等項目。但考慮到疫情防控需求，學校在暑期項目形式上稍做調整，取消了校外活動，開展以校內為主的研學課程。

位于廣東省東莞市松山湖的清瀾山學校于6月29日正式啟動多個研學課程，覆蓋1-9年級400多名師生。學校針對每個年級都制定了不一樣的研究課程，內容涉及科技、藝術、體育、人文等多個方面，從知識獲取、技能學習、審美提升、團隊協作等多個方面豐富學生的假期生活。

來源：清瀾山學校公眾號

華東康橋國際學校預計在9月中旬開展G7“新生成長營”，在11月初開展G8“熱血三國挑戰營”兩個校本課程。該課程是學校歷年特色課程，整體規劃以異齡學習為本，即通過讓高年級學生擔任營地輔導員的角色，讓他們帶領學弟和學妹學習和成長。

為做好校園內師生綠碼到校上課、體溫監測、封閉管理等疫情管控工作，華東康橋國際學校的營地課程完全由學?；顒诱n程教師團隊負責設計。

校外營地活動更需注重安全防護

和營地機構合作是國際學校開展研學、夏令營等活動的一種常見模式。雖然在疫情影響之下，部分學校選擇開展以校內為主的研學課程，但營地機構在戶外拓展活動的開發上具備優勢，吸引了不少學生參加營地。新學說認為，由于營地人員流動較大，校外營地活動更需注重安全防護。

游美營地教育的相關負責人告訴新學說，為了保障學生營地安全，游美從營地數量、營期、營員來源、營地活動形式等多個方面做出了合理化的調整。

來源：游美營地教育

由于受疫情的影響，游美今年僅開放了國內五個營地之中的三個。其海外營地目前屬于暫停的狀態，營期則縮短了一半左右，營員主要來源營地所在地及周邊城市。

營地活動以戶外、身體非直接接觸的項目為主。在活動形式上取消了往年大多數營員集中于某一個集體活動的活動形式，而是盡量把營地活動分散開，根據營員的愛好分開進行活動，同時把每個活動的人數控制在20人以內。

在安全防護措施方面，游美對外公布了《營地教育安全防護指南》，實施對夏令營的全過程管理。從開營到離營的各個環節，游美都會對營員的運動、食宿等情況進行嚴格把控，確保青少年參與者的身體健康。

來源：游美營地教育

多種暑期活動形式助力學生成長

在今年特殊情況下，學校需要根據當地的疫情對研學、夏令營等特色活動的開展進行調整。如果實在無法開展線下活動，學校也可以盡力為學生提供其他一些替代性的活動。

北京市教委提出，中小學校不得占用暑假時間組織集體線上或線下課程教學、復習輔導；不得布置需要學生到社會單位、商場、超市等人員密集公共場所進行的實踐類作業；不得利用校舍組織和接待各類夏令營、研學旅行、暑期社會實踐等學生聚集性活動。但鼓勵中小學生積極參與市、區教育部門組織的網上夏令營等活動。

來源：網絡

上海市教委推出了“2020年上海市未成年人暑期活動菜單”，內容涉及繪畫、集郵、做小主播、唱童謠、非遺項目體驗、學習滬語、親子閱讀、情景劇表演等；同時，中福會少年宮聯合上海市學校少年宮聯盟，協同300所學校少年宮打造的“云上學校少年宮”也上線了各類有趣、有益的線上活動課程。

為助力學生成長，新學說了解到部分學校也開展了一些替代性的活動。例如君誠國際雙語學校開設了以“海洋環?！睘橹黝}的云端藝術展，旨在通過此類藝術展鼓勵學生創作，從而幫助學生更有競爭力地申請全球藝術院校。

北京金融街潤澤學校則攜手奧聯國際教育推出免費暑期精品公開課---“潤澤e堂”，設置分別針對學前、小學、初中學生的線上課程。

暑期讓學生有了更多課余時間，如何幫助學生充分利用這些時間值得學校思考。從長遠看，安排一些暑期特色活動不僅可以體現學校文化理念，豐富學生的假期生活、拓展視野，甚至還可以帶動家長參與，加強家校溝通。

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